Accreditamenti

Docenti

Docenti

I nostri docenti sono professionisti riconosciuti e di comprovata esperienza. I direttori della scuola sono la Dott.ssa Barbara Poletti, psicologa, psicoterapeuta, neuropsicologa e sessuologa clinica e il Dott. Luca Pievani, psicologo, psicoterapeuta ad orientamento cognitivo relazionale. Il direttore scientifico è il Ph.D Professor Giorgio Tasca, professore associato presso la School of Psychology nel programma clinico.

Orientamento teorico scientifico

L’assetto teorico-scientifico e clinico della scuola nasce all’interno del contesto dei risultati delle ricerche scientifiche di esito e di processo in psicoterapia che hanno evidenziato come il nucleo centrale degli interventi terapeutici efficaci si basa sui fattori comuni nelle diverse psicoterapie e sul ruolo centrale della relazione terapeutica.

Piano didattico

Il piano formativo dell’Approccio Integrato della scuola prevede uno specifico training pratico esperienziale dedicato allo sviluppo delle specifiche competenze che consentiranno al futuro terapeuta di sviluppare una relazione terapeutica efficace che favorisca un elevata alleanza terapeutica, rendendo il clinico capace di intervenire in modo preciso e efficace in tutte quelle situazione in cui si ha un rischio di “rottura dell’alleanza”.

Convenzioni

Il valore aggiunto del modello integrato

Competenza Clinico-Relazionale

Il focus sulla relazione e l’utilizzo del framework dell’attaccamento permettono agli Allievi di sviluppare le conoscenze dei processi relazionali psicoterapici, imparando a prevenire e gestire eventuali rotture dell’alleanza terapeutica. La consapevolezza dei propri schemi di funzionamento e l’approfondimento e la gestione dei cicli interpersonali possibili, unitamente allo sviluppo dei processi di mentalizzazione permettono ai nostri Allievi di imparare a gestire il setting affrontando tutto lo spettro della psicopatologia (dall’area nevrotica a quella psicotica, con particolare indicazione per i disturbi di personalità) nelle diverse fasi della vita: età evolutiva, adolescenza, età adulta e senescenza. La scuola prepara e forma gli Allievi a gestire pertanto differenti tipi di setting (individuale, di coppia, familiare e gruppale).

Strumenti-Tecniche

Vengono forniti agli Allievi strumenti e tecniche che appartengono ai differenti approcci studiati, integrandoli nella cornice relazionale della coppia terapeutica. Il percorso formativo offerto prevede simulate ed esercitazioni sia in classe che mediante l’utilizzo dello specchio unidirezionale, nonché la supervisione di casi sia propri che videoregistrati dalla scuola. Tale percorso permette di affinare l’utilizzo delle tecniche e degli strumenti, momento essenziale per strutturare la propria capacità di intervento sui casi.

Evidenza scientifica

La scuola è caratterizzata da contatti con docenti di rilievo sia nazionale che internazionale. La formazione integrata è imprescindibilmente fondata e legata alle evidenze della letteratura e la Scuola guida gli allievi all’utilizzo delle Evidence-Based Pratices–EBP, fornendo possibilità di partecipare, in aggiunta alla formazione clinica a studi di ricerca. La scuola inoltre offre una formazione di eccellenza annoverando tra docenti grandi terapeuti del panorama nazionale e ricercatori internazionali. La scuola offre in aggiunta al percorso formativo la possibilità di partecipare a workshop internazionali, corsi abilitanti l’utilizzo di specifici protocolli e tecniche, nonché seminari e corsi di formazione interni.

Eventi

Non sono programmati nuovi eventi

Contatti

DOVE
Passaggio dei Canonici Lateranensi 12,
24121 Bergamo (BG)
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